Slide

 photo Ceria 2g_zpsngqsftno.jpg  photo Ceria 2n_zpsppqzwqpt.jpg  photo Ceria 2a_zpskcujs2e3.jpg  photo Ceria 2j_zpsdwp0xgdb.jpg  photo Ceria 2c_zpsirkjpmz2.jpg  photo Ceria 2n_zpsx2uwywuy.jpg  photo Ceria 2b_zpseuzrfyee.jpg  photo Ceria 2f_zpsh4d6akqq.jpg  photo Ceria 2h_zpsngowghyb.jpg  photo Ceria 2d_zps8kvuauua.jpg  photo Visi MI_zpsr23odfvo.jpg href="http://s1062.photobucket.com/user/mimlatukan/media/MIM%20Latukan%201/Ceria%202k_zpsre9t6gcq.jpg.html" target="_blank"> photo Ceria 2k_zpsre9t6gcq.jpg  photo Ceria 2l_zpsptrs7pdz.jpg  photo Madrasah Lebih baik MIM.jpg  photo Madrasah Hebat MIM_1.jpg  photo TK Hebat.jpg

Sabtu, 15 Desember 2012

KURIKULUM 2013

Rencana pemerintah untuk memberlakukan Kurikulum Baru di tahun 2013 tampaknya akan menjadi sebuah kepastian. Berdasarkan Draft Pengembangan Kurikulum 2013, diperoleh beberapa informasi esensial tentang berbagai usulan dan rencana perubahan yang akan dilakukan, khususnya berkaitan dengan: (1) Standar Kompetensi Lulusan; (2) Standar Proses; (3) Standar Isi; dan (4) Standar Penilaian.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh mengatakan, pengembangan kurikulum 2013 sebagai jawaban untuk meningkatkan kemampuan sumber daya manusia hadapi perubahan dunia. ”Pengembangan dan perubahan kurikulum ini adalah sesuatu yang lazim saja untuk menciptakan anak didik yang kompeten dan bisa dipertanggungjawabkan,” kata Nuh saat menyampaikan materi uji publik pengembangan kurikulum 2013 di Jakarta.
Namun, setelah menyimak seluruh isi Draft Pengembangan Kurikulum 2013, saya tidak menemukan satu kalimat pun tentang Bimbingan dan Konseling. Dalam hati saya bertanya: “Apakah ini suatu kesengajaan atau memang telah terjadi fatal error dalam perumusan kurikulum?” Kegelisahan dan keheranan semakin menguat setelah melihat usulan rencana perubahan dalam struktur kurikulum yang didalamnya menyebutkan “Pengembangan diri terintegrasi pada setiap mata pelajaran dan ekstrakurikuler”. Terdapat juga beberapa mata pelajaran yang disatukan. 


Kalau anda ingin mengunduh materi: Draft Pengembangan Kurikulum 2013  silahkan KLIK LINK INI
Semoga bermanfaat:

Selasa, 04 Desember 2012

KARAKTER GURU PROFESIONAL

1. Rendah hatiKarakter ini membuat seorang guru berpikiran terbuka serta mudah menerima hal-hal baru. Di depan siswa atau sesama guru ia terus terang jika tidak tahu. Maklum ditengah pesatnya pertumbuhan dan akses kepada informasi, semua orang benar-benar mesti belajar kembali dan bersedia menjadi seorang pembelajar. Hal ini membuat ia menjadi mitra belajar yang mengasyikkan bagi siswa dan sesama guru. Karakter rendah hati juga menjadi pembuka jalan bagi masuknya ilmu baru. Di sebuah sekolah jika semua gurunya rendah hati akan terjadi transfer ilmu dan terbentuk komunitas pembelajar, karena semua orang dihargai dari apa kontribusi tenaga dan ilmunya dan bukan dari seberapa seniornya ia di sekolah.

2. Pandai mengelola waktu

Sebagai seorang yang bekerja dengan administrasi serta tugas mengajar yang banyak setiap minggunya, guru dituntut untuk pandai mengelola waktu. Bukan cuma siswa dikelas saja yang punya hak terhadap diri kita, namun juga keluarga terdekat kita di rumah yang memerlukan perhatian. Guru yang pandai mengelola waktu membedakan prioritas dalam bekerja, mana yang mesti dikerjakan sekarang atau yang mesti digarap secara bertahap.

3. Menghargai proses.

Saat mengajar sering kita pulang ke rumah dalam keadaan yang sangat lelah. Sering juga kita dilanda kebosanan sambil berucap dalam hati “seperti inikah rasanya jadi guru”. Sebagai manusia biasa wajar sekali jika perasaan itu datang. Semua perasaan tersebut akan hilang jika sebagai guru kita menghargai proses. Proses yang saya maksud adalah seperti jalannya atau perputaran alam semesta yang kita rasakan. Ada pagi ada siang, ada gelap dan ada terang. Jika suatu saat kita gagal atau belum berhasil dalam mengajar, hargailah usaha yang diri kita sendiri lakukan. Sebab mengingat-ingat kegagalan tanpa memandang atau menghargai usaha diri kita sendiri akan membuat malas di kemudian hari untuk melakukan inovasi dalam mengajar. Ada perasaan khawatir atau takut untuk berubah hanya karena pernah gagal. Jika itu terjadi siswa yang akan jadi korban karena sebagai guru anda akan tampil biasa-biasa saja dan miskin inovasi.

4. Berpikiran terbuka

Informasi dan ilmu pengetahuan berkembang dan bertambah sedemikian pesatnya. Dalam hitungan detik informasi bertambah dengan cepat. Saat ini informasi ada di mana saja, semua tersedia tinggal bagaimana seseorang dengan pikirannya bisa mencerna dan memanfaatkan. Sebagai seorang guru sikap berpikiran terbuka inilah yang paling bermakna saat ini untuk diterapkan. Dengan berpikiran terbuka guru jadi mudah untuk menerima perbedaan dan senang akan perubahan. Di kelas dan sekolah sejak dulu siswa dibagi menjadi murid yang ‘pintar’, ‘bodoh’ dan ‘sedang-sedang saja’. Belum ada pikiran yang terbuka yang mengatakan bahwa setiap anak adalah unik dan bisa menjadi ‘juara’ di bidangnya masing-masing. Saat guru berpikiran terbuka ia akan bisa sekuat tenaga membuat setiap siswa di kelasnya meraih masa depan sesuai potensinya. Dengan pikiran terbuka guru juga jadi mudah untuk menyerap ilmu dari siapa saja tanpa mesti katakan “aah saya sudah tahu” atau “ah saya sudah pernah menerapkan” karena di masa sekarang ini ilmu bisa datang dari siapa saja, ia bisa datang dari buku dan media massa, sesama guru, orang tua siswa bahkan dari siswa kita di kelas.

5. Percaya diri

Bedakan antara rasa percaya diri dan sombong. Dalam mempersiapkan dan merencanakan pengajaran di kelas bisa saja guru mengatakan semua yang akan diajarkannya sudah ada di ‘luar kepala’ hal ini berarti sama saja mengatakan sebagai guru ia anti terhadap kegiatan belajar lagi. Padahal bukan seperti itu guru yang percaya diri. Guru yang percaya diri akan sekuat tenaga mempersiapkan sambil tetap percaya diri jika ada masalah yang timbul saat ia sedang melaksanakan perencanaan pengajarannya. Ia yakin sesulit apapun masalah yang timbul saat ia sedang melaksanakan hasil perencanaan pengajarannya, tetap akan memberikan pengalaman dan masukan bagi karier mengajarnya di masa depan.

Jumat, 23 November 2012

PERAN GURU AGAMA


Sebuah pertanyaan yang menggambarkan kerendahan hati dan keinginan untuk maju dari seorang guru Agama “ Apa kelemahan saya sebagai guru sehingga pembelajaran agama di sekolah tidak memberikan dampak secara signifikan terhadap perubahan akhlak siswa?”
Pertanyaan di atas adalah gambaran problem semua guru agama, baik di sekolah negeri maupun swasta, bahkan untuk sekolah Islam sekalipun. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, perlu di ditinjau kembali tentang eksistensi keberadaan guru agama tersebut di sekolahnya. Untuk apa guru agama berada di sekolah? Apakah keberadaan dan posisi guru agama di sekolah sama dengan guru bidang studi lainnya? Jika sama, maka apa yang membedakan guru agama dengan guru lain? Peran dan fungsi guru Agama tidak lebih dari hanya guru bidang studi dengan 3 jam pelajaran per minggu seperti hanya guru bidang studi kesenian, olah raga atau yang lainnya. Guru agama hanya menjadi bagian kecil dari keseluruhan sistem sekolah. Inilah sumber kelemahan yang paling mendasar dari guru-guru agama di sekolah.
Untuk Apa Guru Agama di Sekolah
Perbaikan mutu pembelajaran agama di sekolah hendaknya berawal dari memperjelas keberadaan atau misi guru agama di sekolah tersebut. Jika guru agama menghendaki keberadaannya akan mampu mengubah secara signifikan akhlak siswa, maka guru agama harus memposisikan diri sebagai agent of change di sekolah. Sadarilah bahwa selama ini semua mata siswa tertuju pada guru, mereka mengamati seluruh perilaku dan menunggu peran besar guru agama untuk memberi warna yang berarti bagi kehidupan spiritual di sekolah.

Minggu, 11 November 2012

HIZBUL WATHAN HIZBUL WATHAN HIZBUL WATHAN HIZBUL WATHAN HIZBUL WATHAN HIZBUL WATHAN

Hizbul Wathan adalah sebuah ortom Muhammadiyah yang bergerak di bidang Kepanduan. Bahkan, Hizbul Wathan pun merupakan satu-satunya kepanduan Islam diakui di Indonesia ini. Hizbul Wathan ini didirikan oleh K.H.A.Dahlan di Yogyakarta, tepatnyan di Kauman. Awal mula berdirinya kepanduan ini, karena kekaguman K.H.A.Dahlan sewaktu melihat barisan yang rapi nan indah dengan memakai seragam bagus, yang sedang latihan di Pura Mangkunegaran, Solo. Beliau melihat itu sepulang dari pengajian STAV yang diadakan setiap Ahad. Barisan itu bernama J.P.O. (Javaansche Padvinders Organisatie ). Sepulang dari Solo, beliau memanggil Bpk. Somodirdjo dan Bpk. Syarbini untuk membicarakan perihal yang sangat menarik perhatian beliau.

Pada tahun 1336 H bertepatan dengan 1918 M, Kepanduan Hizbul Wathan resmi berdiri. Tapi, namanya waktu itu adalah “Padvinder Muhammadiyah” (Kepanduan Muhammadiyah), yang kemudian berganti nama menjadi “ Hizbul Wathan” dan mempunyai arti “Pembela Tanah Air”. Pergantian nama ini dilakukan di rumah Bpk. H. Hilal di Kauman, dan nama Hizbul Wathan ini diterima atas usul Bpk. Hadjid.

Namun, pada tahun 1943, kepanduan Hizbul Wathan bersama dengan kepanduan lainnya dibubarkan oleh pemerintahan penjajahan Jepang. Kemudian, dengan segala upaya pada tanggal 29 Januari 1950 Hizbul Wathan bangkit kembali dengan perubahan-perubahan. Tapi, sungguh sayang pada tanggal 9 Maret 1961, berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomer : 238/ 61, Kepanduan Hizbul Wathan dan kepanduan lainnya dilebur ke dalam Pramuka.

Setelah tertidur lama, pada tanggal 10 Sya’ban 1420 H atau bertepatan dengan tanggal 18 November 1999 M. Kepanduan Hizbul Wathan dibangkitkan kembali oleh Pimpinan Pusat Muhammadiyah dengan Surat Keputusan No : 92/SK-PP/VI-B/1.b/1999 M. Dan dipertegas dengan Surat Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor : 10/KEP/I.O/B/2003 M.

Selasa, 06 November 2012

GURU YANG IKHLAS


Ikhlas maupun tidak ikhlas seorang guru dalam mengajar tetap harus mengajar, namun perbedaannya adalah ketika guru itu tidak ikhlas dalam mengajar, maka tugas itu terasa berat buat dia, waktu terasa lama dan semua terasa lambat, dan materi yang disampaikannya terasa sulit, bagi dia saja sudah terasa sulit apalagi bagi muridnya. Bedakan dengan guru yang ikhlas dalam mengajar, semua terasa ringan dalam mengajar, materi yang disampaikan terasa mudah, senyum di wajahnya terasa teduh, membuat murid merasa nyaman, dan senang, sehingga materi yang disampaikan terasa mudah diserap oleh murid-muridnya, sehingga jangan heran guru yang ikhlas mempunyai daya gugah dan ubah yang dahsyat. 
Jika ditinjau secara psikologis orang yang ikhlas akan memperoleh ketenangan jiwa, sederhananya, kecemasan itu berbanding terbalik dengan ketenangan jiwa dan kejernihan pikiran, sehingga dapat dipastikan apa yang dikerjakannya menjadi sesuatu yang lebih bermanfaat buat dirinya dan orang lain, semoga Allah mengaruniakan kepada kita hati yang ikhlas.

Senin, 15 Oktober 2012

JUDI SABUNG AYAM

Sebuah arena judi sabung ayam yang berada di tepi Bengawan Solo Desa Prijek Ngablak, Kecamatan Karanggeneng, Kabupaten Lamongan, akan dilakukan penggrebekan oleh sejumlah petugas kepolisian jajaran Polres Lamongan . Penggerebekan judi sabung ayam ini dipimpin lansgung Kasat Reskrim AKP Hasran bersama sejumlah anggotanya. Selain berhasil membekuk lima belas orang di arena lokasi judi sabung ayam dan domino, petugas mengamankan barang bukti berupa 7 ayam jago, puluhan sepeda motor dan uang sebesar Rp 1. 700.000 serta 15 orang yang diduga pelakui judi sabung ayam dari berbagai desa di Kecamatan Karanggeneng yang berlokasi di tanah bantaran Bengawan Solo, Desa Prijekngablak Kecamatan Karanggeneng. Kelima belas orang yang berhasil diamankan langsung digiring ke Mapolres Lamongan dan baru tiba sekitar pukul 20.45 WIB. Mereka yang diamankan untuk sementara masih dimintai keterangan secara maraton oleh reskrim unit 1 dibantu unit rekarim lainnya.
Namun dalam peristiwa rencana pengrebekan judi sabung ayam tersebut sedikitnya 5 orang ditemukan sudah dalam kondisi tidak bernyawa setelah melompat ke dalam sungai Bengawan Solo saat mengetahui sejumlah petugas kepolisian datang di lokasi sabung ayam tersebut.
Dari sejumlah informasi yang berhasil dihimpun , kejadian patroli untuk melakukan pengrebekan tersebut berawal saat sejumlah petugas kepolisian Polres Lamongan mendapatkan informasi bahwa ditempat itu sering dijadikan tempat untuk sabung ayam oleh sejumlah warga dari berbagai daerah.
Petugas yang baru datang dilokasi TKP sabung ayam itu langsung membuat sejumlah orang yang berada di lokasi sabung ayam itu yang diduga ikut bermain judi tersebut langsung berhamburan melarikan menghindari kejaran petugas yang akan melakukan penggrebekan.
Bahkan menurut keterangan dari sejumlah warga desa setempat bahwa puluhan orang yang sedang berada di lokasi perjudian adu ayam tersebut langsung berlarian dan melompat ke dalam sungai yang lokasi tak juah dari tempat sabung ayam itu saat mengetahui kendaraan polisi. "Mungkin mereka takut polisi makannya banyak yang langsung melompat ke sungai," ujar Ahmad salah satu warga setempat.
Dari data sementara yang berhasil dihimpun , korban tewas tenggelam dalam penggrebekan judi sabung ayam tersebut adalah Siswantono (34) asal Karangasem, Kecamatan Paciran, Fuad (60) warga Desa Blimbing, Kecamatan Paciran, Su'udi (40) dan Khudlori, keduanya asal Desa Tracal, Kecamatan Karanggeneng dan Tohaji (30)warga Desa Prijekngablak, Kecamatan Karanggeneng, Kabupaten Lamongan.
Setelah dilakukan evakuasi jenazah para korban tenggelam yang diduga pelaku judi sabung ayam yang akan menyeberang sungai Bengawan Solo itu langsung di bawa ke Rumah Sakit Muhammadiyah Lamongan guna dilakukan visum terhadap jenazah itu.
Sementara itu petugas Kepolisian bersama dengan warga setempat masih melakukan pencarian untuk memastikan apakah masih ada korban tenggelam yang masih hilang dalam peristiwa tersebut.

Senin, 08 Oktober 2012

PEDOMAN UKG 2012

Assamamu'alaikum...... Bapak Ibu Guru tercinta , kami akan membantu Bapak/Ibu yang ingin tahu pedoman Ujian Kompetensi Guru Tahun 2012  dengan cara mendownload di Blog ini, Oleh sebab itu tanpa basa basi silakan klik di SINI

Kamis, 04 Oktober 2012

Pembelajaran yang Aktif

Di Indonesia, pada umum, kita sudah lama mengutamakan pengetahuan, yang dipercaya adalah indikator kecerdasan bangsa. Tetapi selama beberapa tahun terakhir ini kita sudah terpaksa menghadapi beberapa isu yang mengancam perkembangan negara kita termasuk Jumlah Pengangguran, Lulusan Kita Kurang Kreatif, Inovatif, dan Tidak dapat Mandiri, dan isu-isu seperti Moral dan Karakter Bangsa - yang hanya dapat diatasi oleh pendidikan yang Holistik, Relevan dan Berarti.

Kita sudah membaca banyak informasi dari luar negeri mengenai konsep "Knowledge-Based" Society yang diterjemahkan menjadi Society "yang Berbasis-Pengetahuan". Tetapi pengetahuan saja, tanpa pikiran kritis, kemampuan analisis, sintesis, inovasi, dan kreativitas, dll. yang dikembangkan oleh pendidikan yang bermutu jelas tidak dapat mencapai bangsa yang cerdas.

Kita sepertinya tidak memperhatikan faktor utama di negara-negara lain yang mendukung konsep "Knowledge-Based Society", yaitu, mereka terus melaksanakan metodologi pembelajaran yang mengajak dan mengembangkan bangsa yang cerdas dan mampu menggunakan "knowledge" secara efektif, yaitu "Pembelajaran-Aktif dan Kontekstual" (PAKEM), yang adalah fondasi perkembangan SDM (manusia yang berkualitas, yang diberdayakan oleh pendidikan yang "Holistik dan Relevan"

Kita sudah puluhan tahun menyaksikan bahwa program-program berbasis pelatihan guru di luar Madrasah-nya gagal meningkatkan kemampuan guru secara signifikan (sampai mutu pendidikan kita sudah menjadi krisis). Mengapa begini? Isu utama adalah motivasi guru untuk ikut program-program pelatihan begini (pada umum) adalah ekstrinsik (misalnya tinggal di hotel mewah, makanan disediakan, juga insentif ekstrinsik yang lain-lain), bukan motivasi yang intrinsik yang mengutamakan profesionalisme. Juga seringkali guru-guru yang ikut kegiatan di luar Madrasah bukan guru yang terbaik atau mampu untuk mengimplementasikan perubahan (Change) dan gagal.

Isu kedua adalah kebudayaan di Madrasah guru-nya sendiri yang seringkali tidak mendukung perubahan (kemajuan), jadi setelah program pelatihan sudah selesai mereka kembali ke Madrasah tempat bertugas dan terus melaksanakan pembelajaran sesuai kebudayaan Madrasah (tanpa kemajuan).

Kami sangat mengerti bahwa "kita dapat mengantar kuda ke sungai, tetapi kita tidak dapat memaksakan kuda-nya minum". Jadi supaya kita adalah hemat dan efisien anggaran dan SDM kita, kita akan terfokus kepada Madrasah-Madrasah yang ingin mengarah ke Madrasah Berstatus "Madrasah Berkualitas".

Sabtu, 01 September 2012

KISI-KISI UKG GURU KELAS SD/MI

Materi kisi - kisi Soal UKG Guru Kelas SD/MI disini merupakan catatan kecil mengenai SoalUKG 2012. Dan Jika sobat semua menginginkan informasi yang berhubungan dengan kisi-kisi Materi Soal UKG Online Guru Kelas SD/MI , sobat semua dapat mencoba mendownload di website kami yang ada dibawah ini. Silakan     klik disini   Semoga informasi ini dapat bermanfaat bagi temen-temen semua.

Minggu, 15 Juli 2012

BUKU BSE

Buku  BSE Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Karangan Dian Sukma dapat didownload disini   semoga bermanfaat

RKJM

Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM) merupakan rencara kerja yang dibuat Madrasah 4 tahunan, yang dijabarkan menjadi RKM  dan RKAM, kami ingin berbagi contoh RKJM, silakan download disini

RENCANA KERJA MADRASAH ( RKM)

Setiap awal Tahun Pelajaran tentunya Sekolah atau Madrasah aka membuat  RKM atau rencana Kerja Madrasah,  disini kami akan membantu anda yang ingin membuat RKM tersebut,  silakan  Klik tautan ini, semoga bermanfaat......

Senin, 09 Juli 2012

AKREDITASI MIM LATUKAN

Standar Pengelolaan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Sarana Prasarana













Standar  Isi 

Standar Pembiayaan






Standar Pendidik dan Tendik dan Standar Penilaian












Standar Proses


Kamis, 24 Mei 2012

Rasulullah SAW Panutan Kita


Rasulullah adalah anutan yang sempurna dengan teladan-teladan tinggi
yang melebihi semua keluhuran dan kebesaran manusia. Beliau masih dan akan
tetap menjadi mercusuar yang menerangi ufuk kegelapan dan celah-celah
kejahilan. Walaupun zaman terus beredar dan silih berganti, namun manusia tetap
dan masih mendapatkan dalam kepribadian Muhammad SAW contoh teladan yang
sempurna dan mulia sebagai menara yang melangit menunjuki jalan-jalan
kehidupan.
Allah SWT berfirman:
"Apabila datang sesuatu ayat kepada mereka, mereka berkata: "Kami tidak akan beriman sehingga diberikan kepada Kami yang serupa dengan apa yang telah diberikan kepada utusan-utusan Allah". Allah lebih mengetahui di mana Dia menempatkan tugas kerasulan. orang - orang yang berdosa, nanti akan ditimpa kehinaan di sisi Allah dan siksa yang keras disebabkan mereka selalu membuat tipu daya." (Al-An'am 124) Keagungan keteladanan yang sempurna hanya dimiliki Rasulullah SAW pembawa risalah abad ini, kesempurnaannya menyeluruh dan universal, baik yang berhubungan dengan masalah ibadah ataupun kezuhudan, atau yang menyangkut kepatuhan maupun kesabaran atau yang berkaitan dengan kekuatan dan keberanian, atau dalam masalah politik dan keteguhannya terhadap prinsip-prinsip hidup. Ini semua perlu kita selami bersama agar kita dapat minum dari air samudra kebesarannya dan telaga kesempurnaannya, mengisi perut kita yang sedang haus ini, membersihkan dan mensucikan kotoran-kotoran yang masih lengket di tubuh meneladani Rasulullah. kita, dengan harapan agar kita menjadi manusia yang suci yang bermental dan meneladani Rasulullah

Minggu, 13 Mei 2012

Glossari IPS MI Kelas V


Animisme : kepercayaan terhadap roh-roh yang mendiami semua benda.
Bandar udara : tempat mendarat dan tinggal landas pesawat terbang.
Bendungan : danau buatan yang dibuat dengan cara membendung sungai.
Cultuur Stelsel : tanam paksa yang dilakukan pada zaman penjajahan Belanda.
Dinamisme : kepercayaan bahwa segala sesuatu memiliki tenaga atau kekuatan gaib, misalnya benda-benda pusaka.
Distribusi : kegiatan menyalurkan atau menyebarluaskan barang dari produsen ke konsumen.
Garis bujur : garis khayal yang ditarik dari kutub utara ke kutub selatan.
Garis lintang : garis khayal yang melingkari bumi sejajar dengan garis khatulistiwa.
Gunung : bukit yang sangat besar dengan ketinggian lebih dari 600 di atas permukaan air laut.
Konsumsi : kegiatan menggunakan, memakai, atau menikmati barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Koperasi : badan usaha yang beranggotakan perseorangan atau badan hukum yang kegiatannya berdasarkan asas kekeluargaan.
Laut : kumpulan air asin yang menggenangi dan membagi daratan atau benua atau pulau.
Pelabuhan : tempat berlabuhnya kapal, baik untuk menaikan atau menurunkan barang dan orang.
Pesantren : lembaga pendidikan dan pengajaran agama Islam.
Prasasti : tulisan pada batu.
Produksi : kegiatan menghasilkan barang atau meningkatkan manfaatnya untuk memenuhi kebutuhan.
Rodi : kerja paksa tanpa diberi upah yang dilakukan pada zaman penjajahan Belanda.
Romusha : orang-orang yang dipaksa bekerja berat tanpa diberi upah yang dilakukan pada zaman penjajahan Jepang.
Rumah adat : bangunan khas suatu daerah.
Selat : laut sempit yang terletak di antara beberapa pulau.
Suku bangsa : kesatuan sosial yang dapat dibedakan dari kesatuan sosial lain berdasarkan kesadaran akan identitas perbedaan kebudayaan, khususnya bahasa.
Syamanisme : kepercayaan bahwa roh di sekeliling manusia dapat menyusup dalam tubuh seorang dukun dalam suatu upacara adat.
Urbanisasi : perpindahan penduduk dari desa ke kota.

Rabu, 11 April 2012

PEDOMAN BSM 2012

Bapak Ibu Kepala Madrasah yang ingin tahu  Pedoman Bantuan Beasiswa Siswa Miskin ( BSM ) Tahun 2012 , kami MI Muhammadiyah Latukan melalui Blog ini  silakan  cari dengan cara klik disini ..semoga bermanfaat

Senin, 12 Maret 2012

PEMBELAJARAN PAKEM


Kami Penulis Blog MI Muhammadiyah Latukan ingin membantu mengimplementasikan programpendidikan bermutu yaitu” Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM),” secara nasional. PAKEM sudah terbukti berhasil di ribuan Madrasah di Indonesia tetapi sampai sekarang hanya dilaksanakan secara efektif di sebagian kecil Madrasah kita, karena jumlah SDM yang diperlui untuk melaksanakan pelatihan secara langsung di hampir 300.000 Sekolah / Madrasah tidak terjangkau. Beberapa tantangan lagi adalah guru-guru kurang mengerti keuntungan dari prosesnya karena banyak guru sendiri kelihatannya belum mengalami pembelajaran-aktif maupun kontekstual waktu mereka belajar, jadi niat guru untuk merubah kelihatannya adalah rendah, sama rendahnya dengan kemampuan mereka untuk melaksanakan pembelajaran aktif.
Menurut kami cara untuk membantu melaksanakan perkembangan mutu pendidikan adalah dengan memberdayakan guru-guru di lapangan dengan informasi yang tepat dan dapat dimanfaatkan secara langsung adalah :
Pertama : Program untuk meningkatkan mutu guru adalah berbasis keadaan di lapangan ( dapat mulai di semua  kondisi Madrasah di seluruh Daerah) 
Kedua     : menggunakan strategi-strategi yang mengarah ke Guru Yang Profesional, yaitu guru yang mau bertanggungjawab dan aktif untuk meningkatkan kemampuan dan profesionalisme sendiri (guru yang dapat mandiri – meningkatkan profesionalisme secara swadaya). kalau guru kita tidak dapat mandiri, bagaimana kita dapat berharap pelajar kita dapat mandiri?
Di Indonesia kita mendorong konsep “Life-Long Learning”, apakah guru sendiri tidak dapat belajar secara mandiri? apakah ini masalah dengan mutu guru kita, atau masalah yang diulangkan terus karena mind-set dan paradigma pelatih guru kita?  Siapa yang paling beruntung dari kegiatan-kegiatan pelatihan guru? Kalau kita menuju guru kreatif dan profesional, pelatih-pelatih guru kita juga harus sangat profesional (menganalisa dan mencari solusi-solusi yang lebih baik dan profesional) Mengapa kita terus melanjutkan strtategi-strategi yang gagal dan tidak mungkin dapat dilaksanakan secara rutinitas untuk semua guru kita ?
Kami sudah menyaksikan bahwa pelatihan yang dilaksanakan di luar sekoloah ( yang tidak    mengkaitkan semua stakeholders ) terus gagal karena kamauan guru didalam mencari perubahan yang positif seringkali tidak diutamakan dan hanya sebagai peserta dan pendengar saja, hal inilah yang menggagalakan rencana untuk perubahan.
Disinilah Blog kami sebagai sebagai salah satu sumber informasi untuk membantu meningkatan pengertian terhadap isu-isu perkembangan guru, juga dapat downloads beberapa regulasi sebagai salah satu strategi untuk menyampaikan bahan pembelajaran ke guru
Untuk Perkembangan Madrasah guru yang sudah cukup berpengalaman dengan Pembelajaran-Aktif. Oleh kare itu kita tidak menggunakan ICT dalam proses pembelajaran, karena proses meningkatkan mutu guru perlu pembelajaran yang aktif, yang hanya dapat dilaksanakan oleh guru terutama guru profesional.
Oleh sebab itu untuk melaksanakan program perkembangan mutu pendidikan bagi semua guru yang mau berpartisipasi.perlu sekali untuk dapat mengakses Internet dalam rangka mencari informasi yang sangat Rialistik, Terjangkau dan Menuju Profesionalisme (Perkembangan Mutu Tanpa Batas).Dengan strategi begini kita dapat memanfaatkan teknologi secara efisien dan efektif, dan tidak terkait dengan metodologi e-Learning atau Multi-Media-Based Learning saja

Sabtu, 10 Maret 2012

TANGGUNG JAWAB MORAL


Ada  sebagian remaja dan anak – anak usia sekolah di Latukan yang melakukan tindakan yag tidak sesuai dengan hasil sebuah pendidikan, Pencurian yang kerap dilakukan oleh para anak-anak usia sekolah , perkelahian para remaja dan tindakan- tindakan yang tidak mencerminkan akhlak mulia.
Kejadian diatas itu sebagian kecil yang ada di Latukan , dan itu mungkin juga terjadi di berbagai wilayah/desa-desa yang lain  di sekitar Latukan , dan tidak bisa kita pungkiri ..itu semua dilakukan karena beberapa faktor diantaranya
Faktor Orang Tua :  Banyak orang tua yang kurang menyadari atau kurang faham dengan efek dan hasil sebuah pendidikan  yang dipilihnya, hasil sebuah pendidikan bukan hanya karena fasilitas yang ada namun semangat dan keikhlasan guru dalam membina dan mengarahkan juga tak kalah penting dari
Faktor Sekolah / Madrasah  : Ditempat inilah anak dibina , diarahkan, ditunjukkan, di motivasi dll. Komitmen Sekolah dan Komponen Sekolah sangat mendukung untuk proses pembinaan anak, keikhlasan dan kerelaan guru menjadikan hal penting didalam membina anak. Banyak guru yang hanya mengutamakan imbalanya saja tanpa mengedepankan profesinya sebagai guru.
Faktor Masyarakat   : Anak secara langsung maupun tidak langsung menjadi bagian kelompok di masyarakat, dari sinilah pengaruh baik dan buruk di masyarakat, teman pergaulan dan lingkungan sekitar sangat beraneka ragam.Efek dan hasil sebuah pendidikan akan dibuktikan dilingkungan ini.
Menyikapi kejadian , peristiwa tersebut di atas MI Muhammadiyah Latukan tidak segan – segan melakukan Pembinaan  Anak, Pendekatan Orangtua dan Keluarga, serta penyiapan kader yang akan terjun di masyarakat, dengan akhlak mulia, sikap dan tingkah laku yang baik serta ikatan terhadap agama yang kuat. agar lulusan yang dihasilkan tidak menjadi sampah dimasyarakat ,dan selalu mandiri 

Kamis, 08 Maret 2012

TETAP SEMANGAT

Kecil dan outbondsedikit bukan menjadi kendala, kisah  Laskar Pelangi menjadikan inspirasi dan tekad guru kami, Kualitas adalah tujuan kami manfaat adalah dasar kami didalam mengelolah Lembaga Pendidikan. Untuk itu peran guru yang pertama dan utama adalah sebagai pendidik. Sebagaimana yang kami lakukan kami menciptakan suasana belajar di kelas yang tidak hanya dibatasi oleh dinding, dengan sebelumnya melaksanakan perencanaan. Guru MI Muhammadiyah Latukan meneruskan atau transmisi ilmu pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai lain yang sejenis yang belum diketahui anak dan seharusnya diketahui oleh anak.
Selain itu juga kami berusaha agar anak mampu untuk menemukan sendiri ilmu pengetahuan itu. Sebagai bekal anak beradaptasi di masyarakat dan  kelompok-kelompok kecil yang ada di lingkungan anak , dengan bekal kemampuan wawasan intelektual yang didasari  pemahaman agama yang kuat  serta mengedepankan akhlakul karimah . Disamping itu juga kami mempersiapkan masa depan anak  untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya.
Yang terpenting apa yang kami lakukan dan kami berikan kepada anak,  dapat dilihat dan dirasakan hasil dan manfaatnya oleh masyarakat yang ada di Latukan  khususnya

Senin, 05 Maret 2012

PENGENALAN IT PADA SISWA

Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dinyatakan tercapai apabila kegiatan belajar mampu membentuk pola tingkah laku peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan, serta dapat dievaluasi melalui pengukuran dengan menggunakan tes dan non tes.
Proses pembelajaran akan efektif apabila dilakukan melalui persiapan yang cukup dan terencana dengan baik agar diterima untuk:
(1) memenuhi kebutuhan masyarakat setempat dan masyarakat global;
(2) mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi perkembangan dunia global; dan
(3) melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dan/atau mengembangkan keterampilan untuk hidup mandiri.
Menghadapi kondisi tersebut MI Muhammadiyah Latukan berupaya keras dengan mempersiapkan diri secara mantap dengan membuat Perencanaan yang matang untuk menghadapi masa yang akan datang dan mengembangkan kurikulum madrasah dengan model KTSP yang memprioritaskan kebutuhan masyarakat setempat dan global

Jumat, 02 Maret 2012

MEMBUAT SILABUS TEMATIK

Bapak/ Ibu guru …… yang ingin memuat Silabus Tematik dak perlu pusing – pusing mencari kesana kemari malah Alamatnya Palsu juga kaya Ayu Ting- Ting . Untuk itu kami membantu mencarikan alamatnya….Silakan download atau link di RPP dan Silabus berkarakter

Kamis, 01 Maret 2012

TIPS KEAMANAN WORDPRESS


7  TIPS KEAMANAN BLOG DI WORDPRESS
1. Buat password yang kuat dan serumit mungkin
Gunakan minimal 8 karakter dengan menggabungkan antara huruf dan angka, simbol serta huruf besar dan kecil.
2. Install plugin Login LockDown
Setelah plugin ini diinstal maka secara default, jika terjadi 3 kali salah memasukkan password maka otomatis akan menonaktifkan layar login untuk IP yang digunakan dalam rentang waktu tertentu.
3. Ubah default username Admin
Jika kita menginstall wordpress melalui softacolus atau software installer lainnya yang disediakan di cPanel hosting maka biasanya secara otomatis untuk username yang dibuat adalah Admin. Dengan demikian hacker tinggal memikirkan kira-kira apa password yang Anda gunakan. Untuk merubah username Admin, Anda bisa menginstall plugin WP-Optimize.
4. Sembunyikan versi WordPress yang digunakan
Percaya atau tidak, jika versi wordpress dari blog yang digunakan terlihat, hacker hanya membutuhkan waktu beberapa jam saja untuk masuk mengacak-acak database blog. Apalagi jika versi word yang digunakan masih mengandung banyak bug. Menyembunyikan versi WordPress blog Anda sangat mudah. Cukup tambahkan kode dibawah ini ke dalam file functions.php dari tema yang digunakan.
‹?php remove_action(‘wp_head’, ‘wp_generator’); ?>
Jangan lupa, hapus juga file readme.html di root directory setelah update wordpress.
5. Enkripsi password login wordpress
Untuk masalah ini Anda memiliki dua pilihan, pertama membeli sertifikat SSL dari hosting Anda untuk melindungi halaman login WordPress. Pilihan lainnya dan ini gratis, adalah dengan menginstall plugin Chap Secure Login yang akan mengenkripsi password Anda.
6. Cek themes/tema/template blog yang digunakan
Banyak themes gratis yang tersedia di internet mengandung semacam kode berbahaya yang dapat berbahaya bagi blog Anda di masa depan. Kode-kode tersebut tersembunyi dalam naskah tema yang mungkin tidak Anda ketahui. Untuk memecahkan masalah ini Anda perlu menginstal plugin TAC (Theme Authenticity Checker). Setelah diinstall, plugin ini akan mencari kode berbahaya dalam tema blog Aanda dan jika ditemukan ini akan menampilkan garis yang tepat dengan sedikit potongan kode berbahaya.
7. Matikan akses directory di browser
Ini merupakan kesalahan terbesar dan paling umum yang dilakukan blogger pemula karena tidak melindungi direktori blog. Secara default, jika Anda mengetik nama direktori di browser anda akan melihat semua konten di dalamnya yang sangat berguna untuk hacker dan berbahaya bagi keamanan blog. Jadi agar directory tidak dapat di akses melalui browser, tambahkan kode dibawah ini di .htaccess pada direktori root.
Semoga bermanfaat..

Selasa, 03 Januari 2012


PROFIL MADRASAH

Sejak berdiri tahun 1948, MI Muhammadiyah Latukan Karanggeneng terus menerus berjuang untuk menjadi Madrasah yang mampu menyediakan pelayanan dan pembelajaran sebaik-baiknya. Maka dari itu, kami selalu membaca perubahan sosial dan kebutuhan pendidikan dewasa ini dengan melakukan terobosan dan strategi dalam bidang pembelajaran pendidikan agama dan akademik. Hal ini selaras dengan harapan orang tua/wali murid dan masyarakat. Dalam rangka mencapai tujuan mulia tersebut, MI Muhammadiyah Latukan Karanggeneng selalu berpedoman pada Visi, Misi, Motto dan Tujuan.

VISI

Unggul dalam Prestasi Santun dalam Budi Pekerti,  Berilmu dan Kompetitif  

MISI

1. Mewujudkan peserta didik yang Beriman dan Bertaqwa,        Taat Beribadah, Tartil dalam Bacaan Al Qur’an dan lulus        madrasah mampu menghafal juz 30
2. Mewujudkan Peserta didik yang berakhlakul karimah,            Berbakti kepada Orang Tua dan Guru, Memiliki kejujuran        dan dapat dipercaya, dan Memiliki rasa ukhuwah
3. Mewujudkan Peserta didik yang berprestasi, Tuntas                dalam menerima Ilmu



MOTTO

Menata hati meraih prestasi, Insya Allah bermanfaat dalam setiap peran

TUJUAN

Membentuk Siswa Muslim yang Bertaqwa, Berakhlak Mulia, Cakap, Percaya terhadap diri sendiri, Cinta Tanah Air, Berprestasi serta Berguna bagi Masyarakat dan Negara, Beramal menuju terwujudnya Masyarakat Utama Adil dan Makmur yang di Ridloi Allah SWT


Senin, 02 Januari 2012

PROFIL

PROFIL MADRASAH

Sejak berdiri tahun 1948, MI Muhammadiyah Latukan Karanggeneng terus menerus berjuang untuk menjadi Madrasah yang mampu menyediakan pelayanan dan pembelajaran sebaik-baiknya. Maka dari itu, kami selalu membaca perubahan sosial dan kebutuhan pendidikan dewasa ini dengan melakukan terobosan dan strategi dalam bidang pembelajaran pendidikan agama dan akademik. Hal ini selaras dengan harapan orang tua/wali murid dan masyarakat. Dalam rangka mencapai tujuan mulia tersebut, MI Muhammadiyah Latukan Karanggeneng selalu berpedoman pada Visi, Misi, Motto dan Tujuan.

VISI

Terwujudnya Madrasah yang Islami, Unggul dalam Iman dan Taqwa ( Imtaq) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Mandiri dan Santun dalam Budi Pekerti

MISI




  • Mendidik siswa agar memiliki sifat percaya diri 
  • Menanamkan keimanan dan Ketaqwaan kepada Allah SWT dalam kehidupan sehari - hari, 
  • Beriman , Bertaqwa serta Taat Beribadah 
  • Mendidik Siswa agar memiliki minat yang tinggi dalam belajarTuntas dalam Menerima Ilmu
  • Mewujudkan Siswa yang Memiliki Kejujuran dan dapat dipercaya, Memiliki Rasa Ukhuwah 
  • Memberikan Motivasi untuk mencapai prestasi terbaik 
  • Meningkatkan Sumber Daya Insani dalam Penguasaan Iptek yang dilandasi Imtaq




MOTTO
Menata hati meraih prestasi, Insya Allah bermanfaat dal

am setiap peran

TUJUAN
Membentuk Siswa Muslim yang Bertaqwa, Berakhlak Mulia, Cakap, Percaya terhadap diri sendiri, Cinta Tanah Air, Berprestasi serta Berguna bagi Masyarakat dan Negara, Beramal menuju terwujudnya Masyarakat Utama Adil dan Makmur yang di Ridloi Allah SWT.